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Pretendemos nesta página reunir a partilha de ferramentas, sugestões e experiências pessoais no exercício da atividade docente e que são promotoras da motivação da escola, das turmas e dos alunos, sem esquecer os docentes e pessoal administrativo e de ação educativa.

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Envie-nos os seus comentários, links, materiais, fotografias, dinâmicas, atividades, estratégias e tudo o que tenha a ver com a motivação.

NO PRINCÍPIO A MOTIVAÇÃO

Pretendemos neste trabalho propor uma intervenção que envolva os alunos logo desde o primeiro dia de aulas, e que
abra uma perspetiva motivadora em relação a todas as disciplinas, à sua integração, a uma disposição de participação dos alunos, à inovação e criatividade, a um envolvimento prático no clima da sala de aula, na construção de uma
identidade de grupo/turma, na reflexão sobre a contribuição de todos para o sucesso e no incentivo a que todos participem dele na decisão consciente de que ninguém fique para trás.

Considerámos que será importante situar a motivação como ponto de partida do ano letivo não apenas nos conteúdos
curriculares de cada disciplina, mas nos fatores de pertença a uma determinada escola que é de todos, numa determinada turma com um conjunto de professores que fazem parte de um corpo.

Tendo consciência de que os primeiros dias de aulas estão reféns de tarefas burocráticas e administrativas
pouco ou nada motivadoras e que se repetem ao longo de todo o percurso académico dos alunos, sem qualquer inovação e criatividade, no preenchimento de papéis que parecem não servir para nada, a não ser para cumprir uma rotina
burocrática, e para uma apresentação das disciplinas, dos professores, das planificações, dos critérios de avaliação, do regulamento da escola, de regras e mais regras que não fazem muitas vezes qualquer sentido ou fazendo-o são
partilhadas de forma pouco partilhada... sugerimos a realização de um conselho de turma prévio que considere tarefas e ações enquadradas em estratégias que mobilizem os alunos a participar, que sejam desbloqueadoras, e impulsionem uma forma diferente de encarar o novo ano letivo.

As ferramentas e instrumentos que são apresentadas constituem apenas sugestões que podem e devem ser alteradas,
substituídas e acrescentadas por outras que o conselho de turma considere como parte de uma forma de atuação que tenha a sua correspondência coerente com o que irá acontecer ao longo do ano. Não é nossa pretensão pintar de cor-de-rosa o que depois voltará a ser pardacento, monótono, imobilista, centralizado, repetitivo, ...

Tornar os alunos sujeitos ativos da sua vida académica é um pressuposto que sustenta esta proposta. Propomos
ainda uma valorização estética dos recursos utilizados e a utilização de novos formatos visuais e de multimédia.

A proposta surgiu e desenvolveu-se em dois encontros dos membros do grupo de trabalho, a partir de
um brainstorming e seguindo os três pontos propostos pelo formador: (1) O que é que queremos mudar? (2) Para onde é que queremos ir? (3) O que é que vamos fazer / realizar?

O que se propõe é para ser implementado tendo em consideração as reflexões desenvolvidas nas várias
sessões da Ação de Formação: Estilos de Liderança (autocrátivo vs democrático, diretivo vs não diretivo, treinador); Class Building; Estilos Cognitivos (auditivo, visual, cinestésico); Métodos (expositivos, demonstrativos,
interativos, ativos); Técnicas (trabalho de grupo, pesquisa, simulação, role playing, estudos de caso, brainstorming, painel de discussão, dinâmicas de grupo, jogos pedagógicos / lúdicos, icebreakers, energizers, apresentação, início e fecho); Comunicação Pedagógica; Fatores / Ingredientes da Motivação; ...